数学教学活动必须建立在学生的()和已有的()。 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()、()与()。
填空题义务教育阶段的数学课程应突出体现()、()和(),使数学教育面向全体学生,实现人人学();人人都能();不同的人在数学上()。
填空题数学是人们对客观世界()和(),逐渐抽象概括,形成()和(),并进行广泛应用的过程。
填空题在各个学段中,《课程标准》安排了()、()、()、()四个学习领域。
填空题1÷(4 5×()-1 5)=3。
问答题估算得数大约是多少,在□里画“√”。