A.个别教学 B.班级授课制 C.小组教学 D.道尔顿制
单项选择题把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学和学生自学或做作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
A.分层教学 B.合作教学 C.小班教学 D.复式教学
单项选择题学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。
A.练习法 B.实习法 C.参观法 D.实验法
单项选择题教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。
A.实验法 B.讲解法 C.讨论法 D.演示法
单项选择题教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法
单项选择题将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。
A.系统性原则 B.启发性原则 C.量力性原则 D.理论联系实际原则
单项选择题教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
单项选择题在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
单项选择题苏联教育家鲁宾斯坦曾经说过： 思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者质疑，开始于矛盾。 基于这一观点，教学应遵循（）。
A.启发性原则 B.教育性原则 C.目标性原则 D.直观性原则
单项选择题教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
A.设计练习作业 B.选取直观教具 C.制订教学进度计划 D.检查学生的学具
单项选择题在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。
A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
单项选择题整个教学工作的中心环节是（）。
A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.成绩评定
单项选择题从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。
A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验
单项选择题（）是学校进行全面发展教育的基本途径。
A.教学 B.课程计划 C.教育方针 D.教育活动
问答题一位物理老师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况?”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢?”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考之后，教师再引出“阿基米德原理”。 这一教学实例体现了什么教学原则?你有什么感想?
问答题一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫。出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。 问题： 假如你是这位老师，你用什么方法来解决?
