（）原则指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。

填空题（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。

填空题调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、（）、（）等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价的信息与资料的方法。

填空题所谓（），是指一个整体被分解成若干因素（指标）时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。

填空题CIPP模式由背景评价、（）、和四种评价组成。

填空题学校管理工作评价的基本原则有方向性原则、客观性原则、（）、连续性原则、（）。