填空题所谓（），是指一个整体被分解成若干因素（指标）时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。
填空题CIPP模式由背景评价、（）、和四种评价组成。
填空题学校管理工作评价的基本原则有方向性原则、客观性原则、（）、连续性原则、（）。
填空题评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象，称为（）。
填空题教育评价的目的大体可以分为两类：一类主要以诊断、促进教育活动质量为目的，另一类主要以（）、（）、（）为目的。
