是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。 关系:儿童心理的年龄特征只代表这一年龄阶段儿童心理发展的一般趋势和典型特点,而不代表儿童的个别差异,即不是该年龄阶段中每一个儿童都具有这些特点的。因此,不能用一般性否定个别性。 更不能反过来,用个别性否定一般性。
问答题简述婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素。
单项选择题幼儿的直立行走动作,是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是()。
A.抬头-翻身-坐-爬-站-走 B.抬头-坐-翻身-爬-站-走 C.翻身-抬头-爬-坐-站-走 D.抬头-翻身-爬-坐-站-走
单项选择题()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。
A.手的无意抚摸 B.手的抓握反射 C.手脚并用爬行 D.眼手协调动作的出现
单项选择题幼儿常常“好心办坏事”,如:将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的()所致。
A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性
单项选择题()是幼儿游戏的基础和源泉。
A.教师的指导 B.家长的影响 C.同龄人的经验 D.幼儿的生活经验