判断题在现代社会中,道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。
判断题我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和发扬的民族文化精华。
判断题认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
判断题教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。
判断题教师是接受过专门训练的专业工作者。
判断题确立学校形象,主要依赖上级部门的赞许和推广。
判断题校园环境建设只包括校园绿化、环境卫生和文化设施。
判断题学校实行“年级组办公”,必然会影响教学管理从而影响教学质量。
判断题管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿。
判断题学校管理的实质就是规范学生的行为。
问答题极端功利主义效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响?
问答题功利主义效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响?
问答题简述校园文化形成过程的基本特。
问答题在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳的效果和最大的效益?
问答题学校管理系统中的“人”包括哪些群体?他们各具什么本质特征?