只有客观.全面.愉快地接受自我，才能很好地多角度完善自我，并在此基础上，明确完善自我的努力方向和途径。

判断题金钱能买到幸福。

判断题智慧就是知识。

判断题健康的心理是专业技术人员个体在工作生活环境中正常工作、交往、生活、发展的基本保证。

判断题有效的职业伦理教育模式认为要做到方法多样化，就应日益科学化、日益个性化、日益注重人际关系，日益具有可操作性。

判断题直接教育以其明确的价值引导、系统的知识体系、专门的技术支撑成为建构个体职业伦理的基础和框架。

判断题伦理是道德的基础，伦理是对道德的抽象。

判断题科学技术是第一生产力，它是人类在同大自然斗争中产生的，是着眼于征服自然、改造自然，为人类自身利益服务这一总目的的。

判断题科技发展中产生的各种负面效应，实际上是人的“价值观”，是人的伦理道德的问题。

判断题职业倦怠是指由工作或与工作有关的因素所致的应激。

判断题夫妻必须在对彼此优点、缺点和特性进行现实评价的基础上，而不是在最初迷恋阶段的理想观点的基础上，建立起共同生活的秩序。

判断题职业因为存在分工不同，所以有高贵低贱之分。

判断题在生物进化过程中，正性情绪适应性功能更加明显，导致特殊的适应行为。

单项选择题下面哪一项不是个性教育所包含的意义（）。

A.体现行业差别
B.因材施教，促进学习者有个性的发展
C.让孩子自在成长，不施加干涉
D.尊重岗位差别

单项选择题王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式，其内容不包括（）。

A.人性教育是职业道德教育的基础
B.学会关心是职业道德教育的主题
C.职业教育除了应重视学习者的技能学习之外，还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展
D.职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准

单项选择题下列哪个是职业应激的主要来源（）。

A.工作环境
B.工作任务
C.人际关系
D.家庭幸福