A.主导性与主体性的关系B.以教师为中心的关系C.以学生为中心的关系D.控制与被控制关系体育教学过程中教师与学……

单项选择题体育与健康学习评价中，终结性评价的特征是（）

A.注重学习过程
B.注重情感表现
C.注重学习结果
D.注重进步度

单项选择题体育教学中，对体育教师的教学评价是为了（）

A.评价体育教师的等级
B.评价体育教师的品质
C.选拔体育教师
D.促进体育教师的专业发展

单项选择题体育教学中贯彻“合理安排身体活动量原则”时，应（）

A.整齐划一
B.考虑学生兴趣
C.因人而异
D.超量恢复

单项选择题体育与健康课程设计中，根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主选择性，有利于（）

A.体现教师的主导作用
B.激发学生的学习积极性
C.体育教师的控制
D.培养学生的意志品质

单项选择题体育与健康学习评价中，形成性评价关注学生的（）

A.体能评价
B.进步与发展
C.学习结果
D.运动技能评价

单项选择题能全面发展学生体能，提高学生运动能力的教学方法是（）

A.讲解法
B.循环练习法
C.动作示范法
D.纠错指导法

单项选择题体育增进人体健康的根本手段是（）

A.体育教学
B.身体运动
C.竞技训练
D.运动竞赛

单项选择题体育与健康学习评价中，适宜采用定性评价的内容是（）

A.合作精神
B.身体成分
C.心肺功能
D.身体素质

单项选择题为了帮助学生正确理解排球正面双手垫球动作技术的动作要领，宜采用的教学方法是（）

A.重复练习法
B.讲解法
C.完整练习法
D.分解练习法

单项选择题运用完整法进行跨越式跳高教学时，为了减少学生的学习困难，可采用的做法是（）

A.间歇训练
B.比赛法
C.重复法
D.降低高度练习

单项选择题学校体育场地设施属于体育与健康课程的（）

A.隐性资源
B.软件资源
C.条件性资源
D.素材性资源

单项选择题我国体育与健康课程设计中根据课程目标来确定（）

A.课程标准
B.课程内容标准
C.课程学时数
D.课程规模

单项选择题贯彻因材施教原则时，体育教师（）

A.应以学生为中心
B.时刻安全教育
C.要深入细致地了解学生
D.要统一要求

单项选择题体育与健康学习评价中，能评价学生态度与参与的指标是（）

A.运动成绩
B.意志品质
C.出勤率
D.成功感

单项选择题一个学校的校风校纪属于（）

A.显性课程资源
B.隐性课程资源
C.人力资源
D.硬件资源