在小组合作学习过程中，小组产生着组织作用、（）、（）、（）、督查作用。

问答题初中段应建构“自然的、自主的、未来的”文化，对此，你是怎样理解的？

问答题小学段应建构“自然的、童话的、未来的”文化，对此，你是怎样理解的？

判断题校园文化如果和儿童格格不入，投入再多，也无法起到积极的作用。

判断题唯有教师的解放才能带来学生的解放，唯有幸福的教师才能培养出幸福的学生。

判断题教育的最高境界是育人。

判断题高效课堂文化的核心理念是：自由、自主、责任。

单项选择题高效课堂文化的价值在于它具有极强的（）

A.真实性
B.实用性
C.直观性

单项选择题一切的教育目的都需要通过课程来完成。但“课程只是技术，是一种达到目的的手段，真正需要利用的工具是（）”。

A.学生
B.教科书
C.教具

填空题高效课堂文化是开放与解放的文化，是变“一潭死水”为“一池春水”的文化，是充满（）的文化。

填空题在学校文化建构中，不同的学段文化建构是不一样的。小学段：（）、（）、（）。初中段：（）、（）、（）。高中段：（）、（）、（）。

填空题学校的价值体现为三个“场”，即：（）、（）、（）。

填空题高效课堂文化从类型上，它包括外显和（）两种；从内容上，它包括（）、校园文化、（）、小组文化等；从空间上，它包括（）、墙壁文化、（）、楼道文化、（）、办公室文化等；从系统上，它包括信念文化、识别文化、（）等；从形态上，它包括（）、制度文化、（）等。

填空题文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。

问答题高效课堂评价标准有哪些？你是从哪些方面理解的？

问答题陶行知先生把世上的老师分为3种：第一种只会教书；第二种，不是教书，而是教学生；第三种是把教和学结合起来，让学生学会自己学习。你认为哪种老师最正确？你是怎样体会的？