学前儿童家长在评价孩子时，应以孩子不同发展阶段为参照物，进行纵向比较，尽量避免横向比较。

判断题要提高协调亲子关系的能力，家长需要学会委婉真诚地表达希望、失望和异议。

判断题学前儿童认知教育任务要求首先发展孩子倾听语言的能力。

判断题学前儿童认知教育任务要求首先发展孩子理解语言的能力。

判断题幼儿是经过切身的经验与体验来发现自己的个人能力的。

判断题父母效能训练技巧有两个核心：一是父母主动倾听，二是父母解决问题。

判断题家庭的固有功能包括生育功能、性 生活功能、生产功能。

单项选择题英国教育家洛克在《（）》一书中论述了他的家庭教育观。

A.家庭教育学
B.儿童的教育
C.教育漫话
D.爱的教育

单项选择题家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长在日常生活中通过观察来测量孩子自然发生的社会行为，以此来判断儿童社会行为发展水平的方法称为（）。

A.自然测验法
B.情景测验法
C.投射测验法
D.移情测验法

单项选择题心理学家的调查发现，孩子首选的精神需要是安全感，学前儿童的安全感首先来自（）。

A.父母的和睦
B.优裕的生活
C.安全的社区
D.有自己的独立空间

单项选择题父母的教育能力一般是通过（）得到提高的

A.参加学前儿童家庭指导培训
B.在自身学习和运用家庭教育知识的实践中
C.在高一层次学校的学习中
D.在养育孩子的过程中不知不觉

单项选择题我国正处在社会新旧观念交替、经济文化日新月异的转型期，亲子关系出现的变化（）。

A.亲子间交流接触机会降低、亲子间平等对话要求提高
B.亲子间交流接触机会增加、亲子间平等对话要求提高
C.亲子互动水平提高、相互理解程度随之提高
D.亲子互动水平提高、相互理解程度反而降低

单项选择题研究发现，看电视上网过多对孩子的身心健康会有很大的危险。因此，家长对年幼儿童采取的正确措施是（）。

A.不让孩子上网、看电视
B.在孩子长大之前将电视电脑从家里清除
C.有选择地让孩子看健康的内容和节目
D.告诉孩子网络有危险

单项选择题家庭教育指导中要努力提高家长参与的自觉性，使家长由“要我来”为“我要来”，由被动参与到主动参与。这体现了家庭教育指导的哪条原则（）。

A.家长主体原则
B.共同成长原则
C.双向互动原则
D.整体性原则

单项选择题通过组织家长对教育中共同感兴趣的热点问题展开讨论，以提高认识的集体性指导活动属于（）。

A.家长会
B.家庭沙龙
C.家庭辨析会
D.经验交流会

单项选择题家长在面对孩子的非期望行为时，要客观看待孩子的行为问题，不要感情用事。这体现了非期望行为管教的什么原则（）。

A.理智性原则
B.渐进性原则
C.适切性原则
D.客观性原则