A.说话晚或很晚B.不会用句子表达C.语言理解困难D.语言交流技能较低E.回答问题反应正常下列不是脑瘫儿童的语……

单项选择题小儿脑性瘫痪所出现的最常见语言障碍为（）。

A.吞咽障碍
B.感觉性失语症
C.语言发育迟缓
D.构音障碍
E.运动性失语症

单项选择题代表性的语言障碍为（）。

A.吞咽障碍和失语症
B.失语症和儿童语言发育迟缓
C.儿童语言发育迟缓和失用症
D.吞咽障碍和构音障碍
E.失语症和构音障碍

单项选择题对经过训练已经恢复实用性口语能力的失语症，可考虑进行（）。

A.手势语的训练
B.图画训练
C.沟通板（沟通册）的训练
D.阅读训练
E.书写训练

单项选择题患者，男性，65岁，左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项（）。

A.听理解表达
B.口语表达能力训练
C.交流能力的代偿性技术的训练
D.读理解训练
E.书写训练

单项选择题对重度言语障碍而保留一定的绘画能力的患者，可考虑进行（）。

A.手势语的训练
B.图画训练
C.沟通板（沟通册）的训练
D.阅读训练
E.书写训练

单项选择题患者，女性，52岁，颅脑外伤后出现：自发言语流利但有错语，找词困难，迂回语言，理解、复述、书写能力均保留。根据失语症分类，其属于（）。

A.运动性失语
B.感觉性失语
C.命名性失语
D.失写症
E.失读症

单项选择题Schuell刺激疗法的刺激基础是（）。

A.听觉刺激
B.视觉刺激
C.认知刺激
D.知觉刺激
E.感觉刺激

单项选择题关于失语症的训练时机，下列说法哪项正确（）。

A.正规言语训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时
B.对发病2~3年后的患者，没有必要做训练
C.重度痴呆患者仍适合进行言语训练
D.全身状态不佳者仍应进行言语训练
E.拒绝或无训练动机及要求者，不适合做言语训练

单项选择题Broca失语的特点（）。

A.自发言语非流利性
B.自发言语流利性
C.词量
D.无构音和韵律异常
E.复述相对保留

单项选择题下列哪些是言语治疗的途径（）。

A.训练和指导
B.手法介入
C.辅助具
D.替代方式
E.以上全是

单项选择题下列关于言语治疗场所的要求，错误的是（）。

A.成人治疗室一般在10m²左右，要能放下语言训练机，一张床，教材柜，轮椅可进出即可
B.儿童治疗室要尽可能宽敞，因为课桌上难以进行的课题常需在地板上进行
C.为了避免外界声音的干扰，言语治疗室应该具有较好的隔音效果
D.治疗室应尽量避免过多的视觉刺激，因此治疗室应简洁、安静、井然有序
E.墙壁上多贴多彩的图画

单项选择题某患者在被问及“请介绍一下你的家庭成员”后出现的回答是“........博......很好；丈.......研究所”，该患者的诊断可能是（）。

A.Wernicke失语
B.Broca失语
C.经皮质运动性失语
D.经皮质感觉性失语
E.经皮质混合性失语

单项选择题下列关于言语的处理过程顺序，正确的是（）。

A.语言的理解-内容的整合-信息的传递-发声构音器官的协调运动
B.内容的整合-语言的理解-信息的传递一发声构音器官的协调运动
C.语言的理解-信息的传递一内容的整合一发声构音器官的协调运动
D.信息的传递-语言的理解-内容的整合-发声构音器官的协调运动
E.语言的理解-内容的整合-发声构音器官的协调运动-信息的传递

单项选择题下面哪个不属于姿势符号（）。

A.手势
B.面部表情
C.手语
D.旗语
E.文字

单项选择题下列哪些结构不属于共鸣系统（）。

A.喉的软骨
B.下颌骨
C.唇
D.舌
E.硬腭