(一)资源的功能1、“资源”代表充分运用教学资源2、资源教室是学校的教学资源中心3、资源教师本身是学校的资源人士(二)资源教室方案的特点支持性(有助于回到普通班学习)个别性(以个别需要为主)统合性(以学生的整体发展为主;制定计划是多方人员协商)暂时性(到资源教室的学习是暂时的)
问答题简述特殊儿童学校教育的资源教室模式。
问答题特殊儿童早期教育的训练中心模式的缺点是什么?
问答题特殊儿童早期教育的训练中心模式的优点是什么?
问答题简述特殊儿童早期教育的训练中心模式。
问答题特殊儿童早期教育的家庭教育模式的缺点是什么?
问答题特殊儿童早期教育的家庭教育模式的优点是什么?
问答题简述特殊儿童早期教育的家庭教育模式。
问答题简述残疾青年的高等教育。
问答题简述特殊儿童接受基础教育的途径。
问答题简述特殊儿童基础教育的概念。
问答题简述特殊儿童早期教育的现状。
问答题简述特殊儿童早期教育的教学形式。
问答题简述特殊儿童的早期教育的概念。
问答题简述科学技术的发展给残疾人提供的帮助。
问答题简述医疗养护、教育训练、劳动就业的一体化。