A.动作记忆B.语义记忆C.情景记忆D.形象记忆当回忆高考的时候，小红还能想起当时监考老师穿着一件厚外套的样子……

单项选择题老师在安排学习内容时，为了能够更好地引发学生的有意注意，应该主要安排哪一种内容？（）

A.学生需要费一点功夫才能理解，但不是特别难的
B.特别简单，学生基本已经会的
C.特别难的，学生很难理解的
D.跟学生的知识经验离得很远的

单项选择题一年级学生的注意有什么特点？（）

A.能够很容易地注意听老师的指令
B.能保持注意30分钟左右
C.容易被新鲜的东西吸引无意注意
D.可以做到边听课边在书上勾画

单项选择题一个孩子在课堂上总是开小差，很难将注意长时间保持在教学内容上，这时我们认为他注意的哪个品质发展不好？（）

A.注意的稳定性
B.注意的转移
C.注意的范围
D.注意的起伏

单项选择题当我们看着一扇门的时候，随着门的开关，角度发生变化，在我们视网膜上的投影也不一样，但我们都知道门的形状没有变，这体现了知觉的：（）。

A.恒常性
B.理解性
C.整体性
D.选择性

单项选择题夜晚盯着星空看，过一会儿觉得星星好像在动。这种知觉现象属于：（）。

A.运动后效
B.诱发运动
C.自主运动
D.动景运动

单项选择题视觉的感受器是什么？（）

A.视椎细胞和视杆细胞
B.晶状体
C.角膜
D.虹膜

单项选择题下面观点不符合建构主义思潮的是（）。

A.教学的最终目的是发展学生的情感和健全的人格
B.教学活动必须建立在学生已有知识经验的基础上
C.学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程
D.强调学习的主动性、社会性和情境性

单项选择题相信自己从事的活动（包括学习活动）及其结果是由自己的内部因素决定的，自己的能力和所作的努力能控制事态发展，这是（）。

A.成就动机水平中者
B.外控性学生
C.内控性学生
D.成就动机水平高

单项选择题在原型定向和原型操作阶段，言语的作用在于标志动作，在原型内化阶段，言语的作用在于巩固形成中的动作表象，此阶段训练的重点为考察言语的（）

A.动作效应
B.内部转化
C.熟练动作
D.动作自动化

单项选择题儿童认识了“苹果”后，再认识“橘子”。这种学习属于（）

A.下位学习
B.总括学习
C.上位学习
D.结合学习

单项选择题人们更多地运用奖励法让学习者获得满意的结果以加强相应的联结学习律是桑代克的（）

A.练习律
B.强化律
C.准备律
D.效果律

单项选择题人本主义教学模式主张（）教学模式。

A.接受学习和封闭课堂
B.接受学习和开放课堂
C.自由学习和开放课堂
D.自由学习和封闭课堂

单项选择题大猩猩的叠箱实验是（）的关于学习的经典实验之一。

A.苛勒
B.班杜拉
C.斯金纳
D.华生

单项选择题有的学生最开始只是讨厌英语老师的批评，到最后讨厌上英语课，甚至出现所谓的“学校恐惧症”“教室恐惧症”等严重生理反应。这可以用巴普洛夫的（）来解释。

A.消退律
B.泛化律
C.分化律
D.习得律

单项选择题下象棋属于（）

A.认知策略学习
B.态度学习
C.言语信息学习
D.智慧技能学习