A.功利认识的形式B.理性认识的形式C.抽象判断的形式D.感性发展的形式E.意象想象的形式意象孕育中所发生的主……

多项选择题美育的独特性在于（）

A.对人内在情感的直接感染
B.调动起人的各种心理能力并使之和谐运动
C.潜移默化地实现对人的塑造
D.不断提升人的精神境界
E.培养人的求善意志

多项选择题孔子认为成就最高的人生境界的基础有（）

A.智慧
B.节欲
C.勇敢
D.多才
E.多能

多项选择题孕育艺术意象的第一步是主体接触客体并受（）

A.启发
B.触动
C.刺激
D.感动
E.感应

多项选择题处于孕育意象最佳的“神思“状态时，主体意识异常活跃，并且超越了人类日常的（）

A.时空意识
B.逻辑意识
C.功利意识
D.感性意识
E.主体意识

多项选择题意象无客观原型的艺术形式有（）

A.中国书法
B.某些无标题音乐
C.现代抽象艺术
D.古希腊雕塑
E.素描

多项选择题艺术生产在本质上与其它生产是一致的，同样凝重着人类的（）

A.智慧
B.实用
C.劳动
D.理性
E.技巧

单项选择题如果一件东西不能踢狗意象，或不能转化为意象，就不能称之为（）

A.艺术品
B.自然物
C.人工制品
D.精神产物

单项选择题艺术论本体论（存在论）研究的核心问题是艺术的（）

A.审美特性
B.根本特性
C.审美价值
D.存在方式

单项选择题意象得到最好的孕育，主体心理必须进入的状态是（）

A.审美期待状态
B.审美自由状态
C.审美主动状态
D.审美被动状态

单项选择题美育的过程是使人的感情得到（）

A.表现和升华的过程
B.满足的过程
C.教育的过程
D.价值体现的过程

单项选择题赋予艺术以生命，并使艺术获得现实存在意义的是（）

A.艺术家的艺术创造
B.艺术家意象的物化表达
C.艺术家的艺术素质
D.接受者的欣赏活动

单项选择题孕育艺术意象的内在动力是（）

A.主客体之间的感动关系
B.主客体的相遇
C.主体相互之间的感动关系
D.主客体的分离

单项选择题欧洲中世纪时期，美育被纳入的范畴是（）

A.神学
B.宗教
C.人格
D.情感

单项选择题艺术是一切艺术品的（）

A.实体体现
B.总称
C.生命之源
D.本性

单项选择题艺术创造——艺术品——艺术接受，这三个环节的流程是艺术的（）

A.重要存在方式
B.重要技巧
C.重要物质特制实在特征
D.基本特征