简答题 数学教育中儿童发展状况评价是指什么？为什么要进行这种评价？

问答题为什么说儿童掌握数学概念的过程，并不是简单地学习某个具体知识的过程，而是一个不断抽象的过程？

单项选择题学习将一个实物或形体分成相等的2份和4份，知道将2份或4份合起来仍是原来的实物或形体，这个教育要求中蕴含着的数量关系有（）。

A.对应关系
B.等量关系
C.可逆关系
D.互换关系

单项选择题下列教学内容中不宜作为小班教学内容的是（）。

A.认识“1”和“许多”及其关系
B.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多
C.学习一些常用的量词
D.学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

单项选择题理解符号“>”、“<”、“→”所表示的意思，应安排在（）。

A.小班
B.中班
C.大班
D.小学

单项选择题对幼儿进行双重性关系的教育，应安排在（）。

A.小班
B.中班
C.大班
D.大班末期