A.动力期B.动作形成期C.注意期D.保持期学生会将学到的沟通技巧真正用于与病人的沟通过程中是发生在（）……

单项选择题学习者真正能够执行所观察到的行为是在（）

A.动力期
B.保持期
C.注意期
D.动作形成期

单项选择题下列不属于班杜拉的观点的是（）

A.行为主义理论对学习的认识限制了个体的潜力及其自身主观能动性对其行为的影响
B.有些行为，例如语言，也只能通过观察人类的榜样进行学习
C.学习是学习者把榜样作为一种行为的象征形象
D.只通过强化随意的发音就能掌握个体每天所使用的复杂语言

单项选择题社会学习理论兴起于（）

A.19世纪60年代
B.19世纪80年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代

单项选择题强化发生在变化的时间间隔里，有时长，有时短的是（）

A.固定比率强化
B.变化间隔强化
C.变化比率强化
D.固定间隔强化

单项选择题惩罚的不良刺激是发生在（）

A.动物反应之前
B.动物反应的同时
C.动物反应之后
D.与动物反应无关

单项选择题有关强化程序的说法正确的是（）

A.在间断性强化中，动物每一次反应均被强化
B.在持续性强化中，动物每一次反应均被强化
C.时间强化取决于动物反应的速度
D.比率强化取决于时间

单项选择题斯金纳把一只饥饿的鸽子放入箱内，鸽子起初在里面乱撞、乱啄，直到偶然啄到亮的窗户，自动装置就送来一个食物球，于是鸽子吃到了食物。若干次重复后，随意行为停止了，结果只要鸽子被放人盒子里，它便会去啄窗户以获得食物，食物在这里的角色是行为的（）

A.安慰剂
B.强化剂
C.试探剂
D.诱饵

问答题质量保证的步骤有哪些？

问答题评估人对评估的影响有哪些？

问答题简述护理教育中质量保证的程序。

问答题教学评估和评价的发展大体经历几个时期？

问答题简述编制选择题的注意事项。

问答题教学评价的过程包括哪些步骤？

问答题客观性试题有哪几类？

问答题简述“光环”效应的定义及克服的对策。