学校管理指导思想的形成途径有管理实践、观察感悟、（）。

填空题管理主体包括管理者个体、管理者群体和（）。

填空题管理固有的“二重性”是自然属性和（）。

多项选择题教师职业倦怠的危害表现为（）

A.对教师自身的伤害
B.对学生的身心摧残
C.对教育工作的消极影响
D.对学校组织结构的破坏

多项选择题良好的职业生涯规划应具备（）的特点

A.可行性
B.适时性
C.反应性
D.持续性

多项选择题教师职业生涯管理注重教师资源的（）

A.利用
B.开发
C.储备
D.榨取

多项选择题职业生涯常规管理包括（）

A.职业生涯规划
B.职业生涯发展
C.职业生涯调整
D.职业生涯退出

多项选择题教职工绩效评价要遵循（）

A.公正性原则
B.感情性原则
C.客观性原则
D.规范性原则

多项选择题教师人力资源规划可划分为（）

A.战略性的长期规划
B.策略性的中期规划
C.作业性的短期规划
D.技术性的临时规划

多项选择题学校人力资源管理的目标主要包括（）

A.为学校的发展提供人力支持
B.建立新型的人事运作机制
C.实现人力资本的增值
D.提高教职工的工作生活质量

多项选择题校长问责制的理论依据有（）

A.委托—代理理论
B.人力资源理论
C.权力制约理论
D.领导生命周期理论

多项选择题校长问责制的特征是（）

A.以威慑为手段
B.注重全程提醒与全面监督
C.注重动态反馈与发展改进
D.以责任追究为目的

多项选择题职业化校长行为准则包括（）

A.敬业是职业化的基本品格
B.报酬是职业化的基础
C.规范是职业化的内功
D.创新是职业化的灵魂

多项选择题一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有（）

A.学校行为规范
B.学校岗位责任制
C.中小学生守则
D.中学生日常行为规范

多项选择题用权要遵循的原则有（）

A.权力层次性原则
B.权力绝对性原则
C.责权对应原则
D.责任绝对性原则

多项选择题学校领导班子结构主要包括（）

A.政治结构
B.专业结构
C.身体结构
D.年龄结构