指的是儿童在感知和经验的表象的基础上,对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括,是一种概括化的表象,它既区别于具体的经验,也区别于真正的抽象概念。
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问答题简述对学前儿童科学教育活动的评价。
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问答题简述行为目标有三个基本要素。
问答题目标根据其呈现方式可以分为哪几种?
问答题如何制定适合的活动目标?
问答题简述幼儿园科学教育活动设计与指导的要求。
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问答题简导幼儿学习观察的方法有哪些?
问答题简述比较性观察的要求。
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问答题观察有哪些类型?
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