所谓结果牲目标，即明确告诉人们学生的学习结果是什么。在设计时所采用的行为动词要求具体明确、可观测、可量化。这种指向结果性的课程目标，主要应用于“知识”领域。
问答题课程的多样化主要是指
问答题课程的一元化与多样化课程的一元化主要是指
问答题活动课程的特点是
问答题教育的社会变迁功能
问答题个体的能动性在人的发展中的作用：
问答题环境在人的发展中的作用：
问答题遗传在人的发展中的作用
问答题教学模式的定义
问答题演示法基本要求
问答题演示法
问答题问答法基本要求：
问答题问答法
问答题讲授法的基本要求：
问答题讲授法
问答题贯彻启发诱导原则的基本要求
