判断题表达不属于科学探索技能。
判断题学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源。
判断题老师对待幼儿的提问得正确态度是教师要耐心倾听并表现出对他的发现感到兴趣，以示鼓励，刺激幼儿的探索精神。
判断题幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。
判断题在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
