填空题教学过程一般分为开始部分、()和()。
填空题()是幼儿园活动的指南针,它既是活动设计的起点,也是活动设计的终点;既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据,也是活动评价的标准。
填空题幼儿园的教育教学组织形式有三种:集体活动、小组活动和()。
填空题()是教学活动中教师采用的方法,它既要考虑教师怎样教,还要考虑幼儿怎样学。
填空题()是根据教学过程的客观规律制定的,是幼儿园长期教学实践经验的总结,是教学工作必须遵循的基本原则。
单项选择题环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性,各年龄班之间应有承上启下的过渡关系,满足不同阶段幼儿的需要,这体现了环境创设的()
A.参与性原则 B.开放型原则 C.适宜性原则 D.安全性原则
填空题幼儿园在创设环境时考虑到幼儿的年龄特征和发展的需要,这是遵循()。
填空题在环境创设中,教师要把设施、设备、执教玩具、操作材料等所有物质材料的()和()始终放在首位。
填空题幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展得一切外部条件,它包括()和()。
单项选择题陈鹤琴先生在长期研究的基础上,提出课程内容以()为中心进行选择,形成了五类活动。
A.上课、游戏 B.游戏、自然 C.活动、社会 D.自然、社会
单项选择题幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行,从而构成一个连续的教育过程,以促进幼儿各方面的发展的是()
A.陈鹤琴五指活动课程 B.幼儿园综合教育课程 C.幼儿园领域教育课程 D.意大利瑞吉欧幼儿教育体系
单项选择题下列幼儿园课程方案中,()没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。
A.陈鹤琴五指活动课程 B.蒙台梭利教育方案 C.幼儿园综合教育课程 D.意大利瑞吉欧幼儿教育体系
单项选择题蒙台梭利教育内容中最重要、最有特色的部分是()
A.文化科学教育 B.日常生活练习 C.感官教育 D.语文教育
单项选择题幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习,因此,幼儿的学习具有明显的()
A.教师讲授 B.幼儿自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验
填空题在蒙台梭利的课程中,教育内容的组织是以()为中心的,课程的实施是以()为基础的。