简答题 简述调查法和教育调查法。

单项选择题条形图中用来表示数量多少的是（）。

A.长条的数量
B.长条的长度
C.长条的宽度
D.长条的面积

单项选择题依据两个对象各自属性之间可能存在的类似的对称关系而进行的推理是（）。

A.因果类比
B.结构类比
C.功能类比
D.对称类比

单项选择题班级规模研究中著名的“格拉斯———史密斯曲线”属于（）。

A.单峰对称分布曲线
B.多峰形曲线图
C.丁形次数曲线
D.非对称曲线

单项选择题教育命题的语句形式是（）。

A.陈述句
B.感叹句
C.疑问句
D.祈使句

单项选择题教育经验总结根据层次的不同可分为（）。

A.个人总结和群体总结
B.全面总结和专题总结
C.经验总结和理论总结
D.描述性总结和解释性总结

单项选择题“举行先进教学经验的交流会或讨论会”这属于推广教学实验中的（）。

A.直接推广
B.间接推广
C.实验论证
D.描述性总结

单项选择题下列不属于先进教育经验推广而被吸收过程中的经验外演所包括的具体形式是（）。

A.模仿
B.试用
C.内化
D.重演

问答题举例说明为什么在观察研究中要对观察对象的行为或事件进行取样？

问答题对文献内容作量化处理时，如何做好评判记录？

问答题教育实验方案一般由哪些部分构成？

单项选择题主要被用于总体无法确定分界标准、时间和设备等资源有限或由于伦理原因而不便做随机抽样的抽样技术是（）。

A.方便抽样
B.定额抽样
C.定标抽样
D.维度抽样

单项选择题简单次数分布表的一种变形是（）。

A.次数分布图
B.相对次数分布表
C.累积次数分布表
D.累积相对次数分布表

单项选择题规范模态的模态词是（）。

A.应当
B.存在
C.始终
D.没有

单项选择题下列不属于个人教育经验总结的基本方式是（）。

A.理论转化式
B.问题——改进——总结式
C.点滴归纳式
D.专家总结式

单项选择题教育经验总结中的由具体上升到理论观点的重要环节是（）。

A.搜集具体事实阶段
B.发现经验阶段
C.分析、综合阶段
D.组织论证阶段