A.单组单因素一个层次实验设计模式B.单组单因素两个层次实验设计模式C.等组单因素一个层次实验设计模式D.等组单因素两个层次实验设计模式
单项选择题学前教育科学研究属于科学研究的范围,具有科学研究的一般特点,同时作为独立事物又具有自己的特殊性,以下不属于其特殊性特点的是()
A.多因素B.继承性C.有条件控制D.实践性
单项选择题学前教育观察研究方法分为几种,其中不包括()
A.取样观察法B.整体记录法C.描述记叙法D.等级评定法
单项选择题帕顿通过儿童游戏研究儿童社会性发展问题,他于1926年10月-1927年6月观察2-5岁儿童游戏活动,请问这属于哪一种观察法?()
A.时间取样观察法B.事件取样观察法C.持续记录法D.轶事记录法
单项选择题研究者研究初生至3岁儿童言语的发展,研究者对6个儿童的言语,每周记一次,每次半小时,将所收集的资料进行分析,探索3岁前儿童言语发展的规律。这属于以下哪种研究?()
A.日记描述法B.系列记录法C.轶事记录法D.持续记录法
单项选择题以下哪一项不属于学前教育科学研究的课题来源?()
A.来源于理论B.来源于实践C.来源于规划D.来源于兴趣
单项选择题以下哪个是勒温行动研究的模式?()
A.计划-行动-考察-反思B.计划-行动-考察-评价C.计划-考察-行动-反思
单项选择题以下哪些不属于学前教育实验研究分组的种类?()
A.单组B.成组C.等组D.轮组
单项选择题幼教经验的记录要严格遵循()
A.主观性原则B.客观性原则C.广泛性原则D.深入性原则
单项选择题关于研究的信度与效度说法正确的是()
A.信度越高,真实性就越大B.效度越高,真实性就越大C.信度越低,就越不真实D.效度越低,就越不可信
单项选择题时间取样观察法的早期典型范例是()通过儿童游戏研究儿童社会性发展问题。
A.帕顿B.达维C.皮尔逊D.斯皮尔曼
单项选择题时间取样观察法的优点不包括()
A.在自然情景中进行B.研究行为事件的范围广泛C.编订行为事件编码表以收集资料D.收集的资料是定量资料,方便进行处理
单项选择题研究课题的若干特质是通过理论建构获得的,一般的建构方式不包括以下哪种?()
A.理论推导式B.因素分析方式C.实验探究式D.实证标准方式
单项选择题以下不属于课题选择的程序是()
A.初选B.初探C.宽泛化D.撰写开题报告
单项选择题定量分析和定性分析都离不开被试,被试的数量有一定的要求,若达不到一定数量的被试就无法以有限的样本去估量庞大的总体。这类误差是()
A.被试不合作B.环境C.社会系统误差D.被试流失
单项选择题下列不属于间接观察法的有()
A.对偶故事法B.两难故事法C.取样观察法D.创设情境法