A.教学总体目标B.语言技能目标C.语言知识目标D.情感态度目标在设计幼儿英语活动时，应把（）放在首位。……

单项选择题根据教师个人的习惯，教案具体呈现方式主要有文字形式和（）。

A.书信形式
B.表格形式
C.电子课件形式
D.思维导图形式

单项选择题一般情况下，老教师教学经验丰富，对教材内容较熟悉，组织各种教学活动和驾驭课堂（）的能力比较强，他们的教案可能比较简要。

A.教学进度
B.教学气氛
C.教学方法
D.教学手段

单项选择题教师不能死扣教案，把学生思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变（），满腔热忱地启发学生的思维，针对终点积极引导。

A.教学大纲和目标
B.教学环境和组织方式
C.原先的教学计划和方法
D.原先的教学内容

单项选择题分析教材的目的是为了确定（）。把握教学重点、突破教学难点。

A.教学内容
B.教学要求
C.教学目标
D.教学对象

单项选择题微观备课，是指教师以（）为单位设计的具体教学方案。

A.学年
B.学期
C.单元
D.课时

单项选择题宏观备课和微观备课之间是（）与具体性、整体与部分的关系。

A.指导性
B.方向性
C.启发性
D.实践性

单项选择题教学方案即教案，教学设计即（）。

A.设计
B.准备
C.备课
D.创设

单项选择题（）是指教师自己设计活动的方法。

A.迁移法
B.借鉴法
C.模仿法
D.创设法

单项选择题幼儿英语教学活动的生活化是指（）的生活化。

A.教学环境
B.教学内容
C.教学对象
D.教学方法

单项选择题教学活动是一个完整的行为过程，它包括：（）、复习、新知识学习、新知识练习和运用、结束。

A.热身
B.组织教学
C.维持纪律
D.总结

单项选择题幼儿英语教学活动是主体性的实践活动，实践的主体是（）。

A.英语知识
B.教师
C.幼儿
D.同伴和与英语学习相关的环境