A.生活制度与规范的影响B.幼儿有意注意的发展与游戏密不可分C.语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助D.幼儿……

多项选择题幼儿掌握概念有以下几种水平（）

A.感知概括水平
B.动作概括水平
C.形象概括水平
D.本质抽象概括水平

多项选择题研究幼儿心理学的意义（）

A.为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据
B.充实、丰富了心理学的一般理论
C.幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义
D.为一切与幼儿有关的工作领域服务

多项选择题幼儿大脑兴奋过程的增强主要表现在（）

A.尤其活泼好动
B.睡眠时间相对减少
C.神经联系形成速度加快
D.神经联系巩固程度提高

多项选择题教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（）

A.及早对孩子说话
B.善于倾听幼儿的谈话
C.积极呼应幼儿的言语
D.在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正

多项选择题5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）

A.外显性
B.稳定性
C.缓和性
D.内隐性

单项选择题思维则是知识经验的（）

A.直接保存
B.间接保存
C.直接反映
D.间接反映

单项选择题音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）

A.每种智能的发展都受遗传因素的影响
B.不同智能显现出来的年龄存在明显差异
C.智能的发展是不平衡的
D.智能的发展受教育和文化环境的影响很大

单项选择题以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）

A.经验性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象

单项选择题幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是在（）

A.3岁以后
B.4岁以后
C.5岁以后
D.6岁以后

单项选择题一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）

A.思维的广阔性
B.思维的深刻性
C.思维的独立性
D.思维的敏捷性

单项选择题个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外是（）

A.注意的指向性
B.注意的内在性
C.注意的集中性
D.注意的稳定性

单项选择题幼儿能够掌握本民族或地方语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）

A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁

单项选择题儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（）

A.婴儿时期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期

单项选择题幼儿获得知识经验的主要途径（）

A.视觉
B.触觉
C.听觉
D.味觉

单项选择题幼儿个性初步定型是在（）

A.婴儿期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期