A.2个月B.6个月C.4个月D.5个月E.3个月
单项选择题儿童语言发育迟缓的训练频率以多长时间为宜?()
A.半小时至一小时B.一小时至两小时C.两小时至三小时D.三小时至四小时E.十分钟至半小时
单项选择题语言发育迟缓的B群的条件出了阶段4-1以上,年龄要()。
A.满6岁以上B.满2岁以上C.满3岁以上D.满4岁以上E.满5岁以上
单项选择题言语符号的理解好于表达,操作性课题检查基本与言语符号理解相当是属于()。
A.C群aB.C群bC.C群cD.C群dE.C群e
单项选择题人称代词的混乱应用常出现在()。
A.听力障碍儿童B.智力低下儿童C.脑瘫儿童D.腭裂儿童E.自闭症儿童
单项选择题受语言学习限定的特异性障碍是指()。
A.发育性皮质下失语B.发育运动性和感觉性失语C.发育感觉性失语和传导性失语D.发育传导性失语和经皮质感觉性失语E.发育性经皮质运动性和感觉性失语
单项选择题关于语言发育迟缓认知研究的兴起是在20世纪()。
A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代E.90年代
单项选择题口吃流行率为()。
A.2%B.3%C.4%D.1%E.5%
单项选择题关于GRBAS评估方法的叙述,正确的是()。
A.紧张声和粗噪声可以伴随存在B.紧张声和无力声可以伴随存在C.无力声和粗糙声可以伴随存在D.气息声和粗糙声可以伴随存在
单项选择题下面哪项不是腭裂的训练原则?()
A.一对一训练方式B.每周一到两次C.每次训练时间为40~60分D.训练过程中应调整儿童情绪E.训练开始越早越好
单项选择题腭裂术后语音训练的顺序是()。
A.音素训练;音节训练;词汇训练;句子训练;短文会话训练B.音节训练;词汇训练;音素训练;句子训练;短文会话训练C.音素训练;句子训练;短文会话训练;音节训练;词汇训练D.短文会话训练;音素训练;音节训练;词汇训练;句子训练E.句子训练;短文会话训练;音素训练;音节训练;词汇训练
单项选择题腭裂的语音特点,不包括以下哪项?()
A.开放性鼻音B.腭化构音C.声门爆破音D.非送气音化E.咽喉爆破音
单项选择题对于腭裂临床表现的描述,正确的是()。
A.口面部发育基本正常B.共鸣功能基本正常C.牙齿序列基本正常D.鼻部发育基本正常E.以上均不对
单项选择题脑瘫儿童构音障碍除了做常规治疗还应做哪种相关训练?()
A.韵律训练B.精细构音运动训练C.摄食训练D.基础运动训练
单项选择题儿童语言发育大致()岁以上,且构音错误已经固定化可以诊断为功能性构音障碍。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁
单项选择题下面哪种音是最易引出的?()
A.双唇音B.软腭音C.齿音D.舌齿音