(1)入职期,时间在第1-3年。 (2)稳定期,时间大约在工作后的第4-6年。 (3)实验和歧变期,大约在工作后第7-25年。 (4)重新估价期。 (5)平静和关系疏远期,时间在第26-33年左右。 (6)保守和抱怨期,这一时期的教师大约50~60岁。 (7)退休期,时间在工作后的第34-40年前后。
问答题试用有关教师发展的基本原则的相关理论分析该制度包含的合理性成分。
问答题试述教师发展的交往性原则的人性论、知识论和学习论基础。
问答题试述教师发展的主体性原则的内涵。