自我反思是教师实现自我提高的根本途径-找考题网

判断题同事之间的交流一般是听课与评课。

判断题小学教师的自我提高能力主要包括小学教师品德的自我修养。

判断题为了全面、完整的反映事物的本质和内在规律性，教师必须多视角、多侧面、多因素、多向度地对事物和现象进行思考和论证。

判断题创新是一个民族、一个国家、一个人不断发展的动力，而创新能力的提升取决于工作的创新

判断题学会学习，善于学习是小学教师能力自我修养应具备的方面之一

判断题自我管理能力是培养教师事业心的首要因素

判断题自我反思能力包括提出问题的能力，分析问题的能力和解决问题的能力。

判断题自我反思能力是教师以自己的教育对象为思考对象，对自己的教学价值、目的以及教学实践的行为、过程与结果进行审视、分析、辨别的能力。

判断题职业信念在教师的整体素质结构中占有突出地位，是教师整体素质的核心

判断题事业心主要包括：职业信念、爱心、责任心、敬业精神和开拓创新精神

判断题教师的角色既包括教师在社会文化传承中的角色，又包括在对学生教育教学中的角色。

判断题作为教师，专业教育者这一角色在教师所有角色中居于重要的核心地位，也是标志“教师”这一角色身份的一个主要特征

判断题角色是他人对相互作用中处于一定地位的个体的行为的期望系统，也是占有一定地位的个体对自身行为的期望系统。

判断题“借题发挥”同样是一种教育学生的方法，其中体现中教师的教育智慧

判断题教育机智是指教师面对教育过程中的偶发事件，快速地做出反应，果断地采取恰当教育措施的能力