自我管理能力是培养教师事业心的首要因素

判断题自我反思能力包括提出问题的能力，分析问题的能力和解决问题的能力。

判断题自我反思能力是教师以自己的教育对象为思考对象，对自己的教学价值、目的以及教学实践的行为、过程与结果进行审视、分析、辨别的能力。

判断题职业信念在教师的整体素质结构中占有突出地位，是教师整体素质的核心

判断题事业心主要包括：职业信念、爱心、责任心、敬业精神和开拓创新精神

判断题教师的角色既包括教师在社会文化传承中的角色，又包括在对学生教育教学中的角色。

判断题作为教师，专业教育者这一角色在教师所有角色中居于重要的核心地位，也是标志“教师”这一角色身份的一个主要特征

判断题角色是他人对相互作用中处于一定地位的个体的行为的期望系统，也是占有一定地位的个体对自身行为的期望系统。

判断题“借题发挥”同样是一种教育学生的方法，其中体现中教师的教育智慧

判断题教育机智是指教师面对教育过程中的偶发事件， 快速地做出反应， 果断地采取恰当教育措施的能力

判断题学校教育和社会教育的目标统一性决定了教师和家长合作的客观要求。

判断题探究学生的内心世界是表达教师对学生关心的最好方式。

判断题家庭教育对学生在学校中接受教育的效果起到的作用有限

判断题与同事交往的能力是指在教育活动中，教师与同事在思想、行动上的沟通与协调能力

判断题教师在教学中的位置和与学生的距离远近表明着教师与学生情感关系的疏密，所以教师要经常接近学生。但是根据不同学生的特点，有时也要适当保持距离

判断题手势是引起有意注意的有效方法，因此，教学中的手势要事先设计，或者模仿优秀教师