判断题教师是学前儿童游戏过程中的主导者，学前儿童游戏需要教师的指导。
判断题教师应培养学前儿童游戏后能够主动清理游戏场地及把玩具放回原处的习惯。
判断题教师是学前儿童游戏环境的管理者，会根据学前儿童的年龄特点为其创设多样化的游戏环境。
判断题游戏是学前儿童的非必需活动，不是体现学前儿童的主动性、个性与创造性的活动。
问答题请你依据上述案例中的理论依据，阐述一下给我们未来幼儿教师工作带来哪些启示？
