单项选择题

A、认知领域B、情感领域C、心因动作领域D、包括上述各个领域布卢姆的教学目标分类涉及（）。……

布卢姆的教学目标分类涉及（）。

A、认知领域
B、情感领域
C、心因动作领域
D、包括上述各个领域

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热门试题

单项选择题教学任务分析这一任务涉及（）。

A、确定学生原有基础
B、分析使能目标
C、分析支持性条件
D、包括上述各项

单项选择题动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（）。

A、呈现的学习任务具有最大的挑战性
B、呈现的学习任务具有适当的挑战性
C、呈现的学习任务具有最小的挑战性
D、呈现的学习任务不具有挑战性

单项选择题对引发动机的归因论解释表现为（）。

A、动机决定行为
B、对行为结果的解释决定动机的引发
C、动机的引发与行为结果互为因果
D、上述无一说法正确

判断题元认知泛指个体对其认知系统的了解和控制。

判断题在学习命题性知识时，最好的编码策略是指精致和组织化。

判断题在学习自动化基本技能时，最好的教学方法是进行变式练习。

判断题图式是对一类范畴的特征所形成的一种定格的抽象表征。

判断题一个命题含有一个关系及一个主题。

判断题表象是对客体的三维空间及其特征所形成的一种模糊的表征。

判断题态度的形成与改变比知识的学习更容易。

判断题动作技能的学习无需认知过程的参与。

判断题真正的练习意指存有改进的愿望，且伴有对练习的反馈。

判断题建构主义认为获得知识需要个体作出积极主动的构建。

判断题激进的建构主义认知论强调人与实际物质世界的互动。

判断题社会文化建构主义认识论强调人与人的互动。