（1）选择适龄的读物； （2）以身作则培养家庭的阅读氛围； （3）读书给儿童听，唤起儿童的情感共鸣； （4）利用生活中的素材共读； （5）善用故事录音带； （6）采用多种参与形式。
问答题如何对0—3岁的孩子开展早期语言教育活动？
问答题0至3岁学前儿童语法的发展有什么特点？
问答题0至3岁学前儿童词汇的发展有什么特点？
问答题影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？
问答题影响学前儿童语言学习主要有哪些因素？
