A．家庭教育B．学校教育C．语言环境D．遗传因素儿童语言形成的可能性是指（）。……

单项选择题儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。

A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维

单项选择题幼儿想象的典型形式是（）。

A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．创造想象

单项选择题3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。

A．最近发展区
B．敏感期
C．转折期
D．关键期

单项选择题（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维

单项选择题儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A.直观的概括
B.语词的概括
C.表象的概括
D.动作的概括

单项选择题儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题关于幼儿注意的发展，正确的说法是（）。

A．定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位
B．有意注意的发展先于无意注意的发展
C．定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应
D．选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

问答题活动设计题： 围绕蔬菜营养多的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。

问答题有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿XX水平测验”，他设计了两个题目：I，设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ，小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。 根据以上材料，回答下列问题： 1．该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面? 2．老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。

问答题请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。

问答题联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

问答题幼儿观察力的发展有哪些表现?

问答题幼儿心理健康教育应注意哪些问题?

问答题什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿心理健康教育应注意哪些问题?

单项选择题对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A．筛选、排队
B．教师反思性成长
C．提高保教质量
D．了解幼儿的发展需要