填空题教师在事件处理过程中关心儿童的情绪感受,是一种良好的()示范。
填空题学前儿童前道德阶段的儿童思维是()中心的。
填空题根据()对儿童道德发展阶段的研究,实现儿童主要属于前道德阶段。
填空题教师在处理事件的过程中对旁观的儿童进行教育,这样就是将()教育与集体教育结合起来。
填空题进行良好的行为习惯训练是重要的()。
填空题对幼儿进行社会性教育应重视()和良好社会性行为的落实。
填空题()是个体在遇到同样的情境时所表现出来的良好的、自觉的、稳定的行为反应。
填空题幼儿则通过自主选择区域和()在自主活动过程中获得知识和经验。
填空题教师通过控制区域材料的投放来引导()。
填空题()是对主题的剖析和分解,主题是体现、整合教育理念的。
填空题()是所有活动的核心,是围绕这个名称所展开的所有活动的核心思想的体现。
填空题()的积累在儿童社会性学习的过程中具有重要意义。
填空题进行良好的()训练是重要的社会教育环节。
填空题从儿童的认知发展过程我们可以知道,儿童是从自我中心状态向()发展的,通常比较难以区分主客观世界,把世界看做与自己的感觉、情感、想象、经验是同一的。
填空题在设计主题活动时,教师应首先激发儿童认知的兴趣,重点应该放在帮助儿童产生探究的冲动。这个环节往往被看做社会性发展活动的()阶段。