1、有利于提高研究的客观性。 2、有助于假设的检验。 3、有利于提高教育心理研究标准的统一性和结果的可靠性、准确性与可重复验证性。
问答题简述问卷题目的编制类型。
问答题请说明研究的内部效度与外部效度的内涵及相互关系。
问答题试谈谈教育实验研究中的操作性定义的涵义及其意义。
问答题简述教育实验法的特点。
问答题为什么说观察法最适合幼教科研？
