问答题目前,在中小学课堂上经常出现以下倾向:一是“一讲到底”,满堂灌,讲得过多,讲得过细,面面俱到;二是“一练到底”,满堂练,备课找题单,上课用题单,讲解对答案;三是“一问到底”,满堂问,常常将一句意思完整的话截成几段,老师问上半句,学生答下半句,指导学生钻进教师事先设计的框子里才肯罢休;四是“一看到底”,满堂看,自由看书,没有提示,没有具体要求。请结合相关教学原理分析这样进行课堂教学有效吗?教师应如何选择和运用教学方法才能有效提高教学效率?
问答题英国教育家洛克说:“我敢说我们日常生活所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是教育之故。”这种说法对吗?为什么?
问答题教学有法但无定法。这种观点对吗?为什么?
问答题取消分班制、实行异地参加高考、教育资源均衡是教育民主化的体现。这种观点对吗?为什么?
问答题班级授课制不利于因材施教。这种观点正确吗?为什么?
问答题“人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然因素,”这种观点对吗?请用教育原理加以说明。
问答题简述我国中学德育的任务与主要任务。
问答题儿童身心发展规律有哪些?
问答题简述课程实施的涵义与课程实施取向的种类。
问答题当代具有影响的儿童发展理论流派有哪些?
问答题我国学校教育制度改革的主要趋势有哪些?
问答题举例说明教育的负向功能有哪些表现?
单项选择题自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是()
A.国家课程B.显在课程C.核心课程D.学科课程
单项选择题孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是()。
单项选择题在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是()。