A.要素主义的课程论B.结构主义的课程论C.施瓦布的实践性课程论D.斯腾豪斯的课程论E.人本主义的课程论课程论……

多项选择题我国课程标准的结构框架包括以下（）几部分。

A.前言
B.课程目标
C.内容标准
D.实施建议

单项选择题导生制又称（）

A.贝尔—兰卡斯特
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.特朗普制

单项选择题校本研究的主要研究范式是（）

A.文献研究
B.实证研究
C.实验研究
D.行动研究

单项选择题所谓“哥白尼式的革命”指的教学思想属于（）

A.布鲁纳
B.泰勒
C.夸美纽斯
D.杜威

单项选择题教师对已有的课程材料进行重新设计，这种课程设计属于（）

A.宏观
B.中观
C.微观

单项选择题大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替统一固定的（）

A.开放课堂
B.特朗普制
C.道尔顿制
D.文纳特卡制

多项选择题国外母语课程目标价值取向有（）

A.面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争
B.培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观
C.促进发展，培养个性
D.课程标准和评价紧密结合

多项选择题根据联合国救科文组织21世纪教育委员会的报告精神，在走向新世纪的时候，主要应确立学生的基本能力（）

A.学会认知，获得理解能力
B.学会做事，获得操作能力
C.学会合作，获得与人相处能力
D.学会生存，获得发展能力

多项选择题汉语言文字的特点都有（）

A.汉语缺少形态变化
B.具有很强的历史继承性
C.汉字是一种独特的表意文字
D.造字法多样

多项选择题语言与言语的区别表现在（）几方面。

A.语言是工具，言语是对这种工具的应用
B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性
C.分别是语言学与心理学的研究对象
D.语言不能脱离言语而存在

多项选择题运用历史比较研究法应当注意以下两点（）

A.保证资料的可靠性
B.保证资料的清晰性
C.注意比较的全面性
D.保证资料的科学性

多项选择题小学口语交际教学的主要实施策略有（）

A.创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境
B.双向互动，实现全员参与
C.开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力
D.教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

多项选择题说话能力结构包括（）

A.语言材料与法则的内部储存，如词汇、习语、语法等
B.组织内容，根据特定的语境或规定的问题，兼顾听话对象的特点、场合等因素，确立话题和思想观点
C.选择表达方式，根据不同对象、不同情境调节与选择说话的方式，表达符合口语习惯，简洁生动
D.发音，语音准确、清晰、响亮，语调高低、语速快慢恰当，节奏感强

多项选择题汉语拼音教学的基本要求（）

A.认识声母和韵母
B.会拼音
C.会辨四声
D.会写

多项选择题言语活动的过程有两个基本过程（）

A.认识过程
B.表达过程
C.实践过程
D.感知与理解过程