A.主观愿望的实现B.自我满足C.人的目的性自由实现时的一种主体生存状态D.人对一种目的性自由实现时状态的主观……

单项选择题教师道德的特点主要表现在以下三个方面（）

A.教育性、科学性、自觉性
B.科学性、自觉性、灵活性
C.教育性、自觉性、整体性
D.教育性、科学性、灵活性

单项选择题教师伦理学基本上属于（）

A.规范伦理学
B.描述伦理学
C.元伦理学
D.分析伦理学

单项选择题伦理学的基本形态有（）

A.规范伦理学、描述伦理学
B.规范伦理学、描述伦理学、元伦理学
C.规范伦理学、元伦理学
D.描述伦理学、元伦理学

问答题联系实际谈谈当前加强师德建设的意义。

多项选择题教学过程中的伦理矛盾体现为（）

A.师生之间的矛盾；
B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾；
C.师师之间的矛盾；
D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

判断题道德信念是道德品质的核心。

判断题意识具有稳定性，因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。

判断题相对于规范无人格的、外在于个体的特性，德性则无法与人自身的存在、生命价值和内在人格相分离。

判断题心理情感关系是师生关系的基础。

判断题苏联的广大教师认为，教师的劳动中最重要的是阶级意识，道德因素的作用削弱了。

单项选择题伦理学的研究对象决定了它的学科特征：包括（）

A.规范科学；
B.价值科学；
C.实践科学；
D.以上都对

单项选择题下列说法不正确的是（）。

A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突；
B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的；
C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决；
D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

问答题教师的对象性公正表现在哪里及如何实现教育公正？

问答题分析教师应该具备较高的师德的原因？

问答题如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾？