A.教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突; B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的; C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决; D.经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”
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