判断题在确定教学目标之后，教学设计还应以教学目标为指南，进一步分析学习内容，确定教学重点，在分析学习者特征的基础上，确定教学难点，确保教学能突破难点，讲清重点，进而顺利实现教学目标。（）
判断题教学重点因人而异，与学生的年龄、特性、基础知识、生活实际等有关。（）
判断题教学难点是难度大、不易理解或容易混淆的知识和技能。（）
判断题教学目标中的行为对象是指行为的具体内容，要求采用命题式描述。（）
多项选择题学习内容分析主要包括（）
A.钻研课程标准，确定总的教学目标B.分析学习者要达到学习总目标需要获得的知识、技能和态度等C.学习者所需学习的内容的范围及深度D.确定教学方法
