①.具有崇高的道德境界； ②.拥有教育效能感——教育信心； ③.掌握高超的沟通与表达技巧
问答题教师实践仁慈需把握的尺度
问答题什么是教师仁慈，具有哪些特点？
问答题什么是教师的对象性公正，表现在哪些方面（内容）？
问答题什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
问答题教师教育幸福的特性
