教师的对象性公正即对学生的公正，表现在平等的对待学生，要爱无差等，一视同仁；实事求是，赏罚分明；长善救失，因材施教；面向全体，点面结合。
问答题什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
问答题教师教育幸福的特性
问答题从职业劳动本身看教师职业劳动的特点
问答题教师职业的性质
名词解释什么是教师（教育）良心; 教师（教育）良心名词解释定义是什么?
