A.处于学科中心位置B.对自然或科学现象、规律、理论等的理解和解释C.对学习科学知识有支撑的作用D.有助于人们……

多项选择题关于“科学概念”的表述，正确的有（）。

A.科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括
B.科学概念必须使用术语来表达
C.科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述
D.可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念

多项选择题下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。

A.设计实验
B.结论与表达
C.寻求实证
D.猜想和假设

多项选择题关于“激进的建构主义”的表述，正确的有（）。

A.赞成实践论所主张的认识论
B.不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构
C.从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用
D.其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承

多项选择题“理解”是认知过程的一个维度，具体包括（）。

A.举例、区分
B.分类、比较
C.总结、推断
D.解释、说明

多项选择题下列关于科学的本质，正确的有（）。

A.科学不可以通过证伪的方法来得出结果
B.科学实验是可检验的
C.随着时间的发展，科学结论是可改变的
D.科学的结论是符合逻辑的

多项选择题“记忆”是认知过程的一个维度，具体包括（）。

A.识别
B.回忆
C.举例
D.推断

多项选择题科学精神的内涵包括（）。

A.权威的理论
B.理性的怀疑
C.客观的依据
D.实践的检验

多项选择题前概念的形成原因包括（）。

A.先入为主的想法
B.长辈错误的传授
C.对事实的分析理解
D.伪科学的观点

多项选择题建构科学概念的形式包括（）。

A.爬梯子式
B.拼图式
C.讲解式
D.螺旋训练式

多项选择题下列探究问题中，不适合向中低年段小学生提出的有（）。

多项选择题从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。

多项选择题科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。

A.讨论的引导者
B.活动的指导者和评价者
C.探究的主要执行者
D.活动的推动者

多项选择题布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识。下列各项中正确的有（）。

A.事实性知识
B.概念性知识
C.程序性知识
D.规律性知识

多项选择题在探究教学中，教师和学生互动的目的包括（）。

A.在学生进行数据收集和整理过程中提供支持
B.引导学生对证据进行解释和评价
C.组织并提供交流的机会
D.告知学生实验的步骤和实验方法

多项选择题属于形成性评价的方法的有（）。

A.自评和同伴评议
B.教师评价
C.表现性评价
D.任务测试