A.学科结构B.功能结构C.权威结构D.阶层结构科学共同体的分层结构在本质上是一种（）。……

多项选择题从事科学研究的科学家应具有（）。

A.不倦求知的热情
B.广泛持久的好奇心
C.为人类造福的利他精神
D.不受约束实现科学理想的执着

多项选择题科学社会学家默顿提出的科学研究的基本*行为规范或精神气质有（）。

A.普遍主义规范
B.公有主义规范
C.无私利性精神
D.有条理的怀疑精神

单项选择题为了把科学家与社会上从事其他活动的群体区分开，科学社会学家们构造了什么术语（）。

A.科学研究机构
B.科学共同体
C.学测试中心
D.科学实验室

单项选择题“科学家”这一术语是谁创造出来的（）。

A.波普尔
B.恩格斯
C.惠威尔
D.道尔顿

多项选择题科学技术社会运行的“不平衡性”有（）。

A.区域（空间）间社会运行的不平衡性
B.过程（时间）运行的不平衡性
C.经历发展水平状况的不平衡
D.科学自身发展的不平衡性

单项选择题科学自身发展的不平衡性主要表现在（）。

A.不同地域经济水平的差异
B.不同观点、理论之间的争论
C.不同带头学科的更替变化
D.不同学术团体研究水平的差异

单项选择题世界科学活动中心的概念是谁最先提出来的（）。

A.爱因斯坦
B.贝尔纳
C.马克思
D.默顿

单项选择题文艺复兴前后的科学活动显著区别在于（）。

A.研究性质不同
B.规模大小不同
C.研究方法不同
D.价值取向不同

单项选择题马克思认为科学技术异化现象的根源是（）。

A.资本家的虚伪掩饰
B.工人们的软弱妥协
C.社会快速发展的需要
D.资本主义的生产关系

多项选择题科学技术的发展将从根本上改变（）。

A.人类劳动的性质
B.人类劳动的内容
C.人类劳动的对象
D.人类劳动的方式

单项选择题第三次科学技术革命实现了（）。

A.劳动生产方式的机械化
B.劳动生产方式的电气化
C.劳动生产方式的智能化
D.劳动生产方式的自动化

单项选择题“这种科学并不存在于工人的意识中，而是作为异己的力量，作为机器本身的力量，通过机器对工人发生作用”，这段话意在表明（）。

A.科学的存在
B.科学的异化
C.科学的功效
D.科学的价值

多项选择题关于科学技术的发展与进步，下面说法中正确的是（）。

A.科学技术的发展改变着教育的内容，决定着教育改革的方向
B.科学技术的发展终将被文化消化和吸收，从而导致文化的更新和繁荣
C.科学精神将唤起民主意识的增强和活跃，技术进步则为民主政治的实施提供手段
D.科学技术进步能推动社会职业分层的发展，形成各种各样的职业道德

多项选择题随着科学技术在社会中的作用日益增强，必然导致（）。

A.教育对象的扩大
B.教育功能的扩充
C.教育水准的提高
D.教育程度的普及

多项选择题科学技术对文化的影响会体现在（）。

A.器物层次方面
B.制度层次方面
C.价值观念方面
D.行为规范方面