1975年，美国国会通过的94-142公法规定：必须为所有3-21岁的特殊儿童制定适合其需要的个别化教育计划，且须定期评估与修正。个别化教育计划（个别化教学计划）：指在综合各项评估的基础上，根据儿童独特的身心发展水平和教育需要所制定的教育计划。
问答题简述特殊教育学校的分类教学。
问答题简述特殊教育的教学组织形式。
问答题简述特殊儿童早期教育医疗康复模式的优缺点。
问答题简述特殊儿童早期教育综合训练模式的优缺点。
问答题简述特殊儿童早期教育训练中心模式的优缺点。
