在世界范围内，“用教科书教学”是学校教学活动的普遍现象。

单项选择题关于教科书在教学中的应用，下面表述不正确的是（）。

A.教科书是教师教学的主要依据
B.教科书是学生学习的主要依据
C.教科书是制定课程标准的主要依据
D.教科书是课程计划与课程标准实施的载体

判断题教育学关于学校教育教学育人规律的研究成果是组织和加工教学内容的逻辑依据。

填空题现代中小学的教学内容主要由下列要素构成：（）、（）、概念和原理、方法与技能、价值与规范。

单项选择题“月亮绕着地球转”这句话反映的是（）。

A.事实
B.概念
C.事物
D.价值

填空题（）和（）是知识的第一源头。

判断题在教学目标的编写方法中，表意目标的侧重点在于确立学生所经历的情景，强调学生的个性发展和创造表现，而不在于学生接受教育后所达到的行为结果。

填空题一般来说，单元教学目标和课时教学目标的设计遵循分解目标、任务分析、（）、陈述目标四个步骤。

判断题在进行教学目标设计时，学习任务分析和教学起点的确定两者是可以同时进行的，并不存在明显的先后关系。

多项选择题确定起点是教学目标设计过程中的重要环节，一般来说，确定教学的起点主要应对学习者进行以下哪些方面的分析？（）

A.对学习者的社会特征进行分析
B.对学习者的预备技能进行分析
C.对学习者的目标技能进行分析
D.对学习者的心理特征进行分析

填空题提出学习结果分类理论的著名教育心理学家是美国的（）。

填空题在教学目标设计的基本原则中，要求我们根据教学目标的系统特性，用系统的方法对其进行设计的原则属于（）原则。

判断题布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则。

单项选择题教学目标的表述应力求明确、具体，避免含混不清和不切实际，这体现的教学目标设计原则是（）。

A.系统化原则
B.具体化原则
C.层次化原则
D.多量化原则

多项选择题教学的一般任务主要包括哪几方面？（）

A.传授和学习系统的科学基础知识
B.发展学生的智力和体力
C.培养学生科学的世界观和道德品质
D.帮助学生形成基本技能

填空题知识本位价值取向的教学目标，是以（）作为制定教学目标最重要的甚至是唯一的因素。