能够感觉到愿望与现实的矛盾是大学生心理发展水平的特点之一。

判断题大学生个性基本形成，情绪情感也基本稳定。

判断题大学生的情绪情感具有鲜明的层次性。

判断题情绪情感的表现方式指对情绪情感的内容与对象。

判断题情绪情感的取向与表现形式，往往反映了一个人的心理发展程度。

判断题情绪情感的取向指人们对在表现出情绪情感时对场所、时间、强度等因素的选择性和控制性的强弱。

判断题事实说明，许多不良情绪与人们对名利的追逐有关。因此，教师要注意引导学生，要使他们懂得“淡迫名利，宁静致远”的道理。

判断题校外活动范围广泛、内容丰富、方式灵活，是大学生最常见的社会活动形式。

判断题大学生是社会活动的主体，当代大学生的能力都很强，因此不需要教师的指导。

判断题在组织学生参加社会活动时，及时的指导是指教师要及时发现问题，及时纠正，使社会活动始终围绕着培养人的主题进行。

判断题大学生的劳动只能奉献给社会和事业，但不能无偿提供给一些营利机构和有营利目的的个人。

单项选择题性格、习惯等是影响大学生的社会交往能力的（）。

A.较稳定的因素
B.易变的因素
C.一般的能力因素
D.情感因素

单项选择题实践证明，过重的工作或者学习压力，往往会（）。

A.压抑交往倾向
B.促进交往倾向
C.强化交往倾向
D.弱化交往倾向

单项选择题审美能力既关系到人的（），比如文学作品美、语言美、行为美、审美观的民族性、文化性等等，也与遗传等自然因素有关，比如对物体或人的外貌的美感、对音乐的美感等。

A.自然性
B.社会性
C.综合性
D.复杂性

单项选择题（）是指合理地分配人们工作、控制人们的行为时期完成某种任务的能力。

A.社会交往能力
B.合作能力
C.组织领导能力
D.审美能力

单项选择题“我一千次的确认，没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的发展。”这句话是（）提出的。

A.爱因斯坦
B.夸美纽斯
C.苏霍姆林斯基
D.陶行知