学校心理辅导工作者最根本的任务是提出学校心理辅导课程目标。

判断题学习辅导的目标是解决学生在学习过程中出现的心理上的困惑，提高学生的学习成绩。

判断题由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以情绪人格辅导为主的学校心理辅导转变成以职业辅导为主的心理辅导。

判断题家庭教育的主要功能应当定位于为子女一生德智体的全面发展做好奠基工作。

判断题为激发学生的附属内驱力，我们可以采取物质奖励的方法。

判断题教师在进行职业辅导时，要鼓励优秀学生升学，劝导困难学生就业。

判断题青春期常见的早恋问题，适合用讲座的形式进行，而不适合集体讨论或个别咨询。

判断题非结构性团体更适合年龄较大、心智较成熟的大学生或成年人。

判断题在课堂心理辅导看来，课堂心理环境与管理是优化学生学习的外部因素的重要途径。

多项选择题校外休闲辅导包括（）

A.建立社区休闲活动中心
B.开设家长休闲辅导讲座
C.开辟休闲活动基地
D.进行辅导活动

多项选择题职业辅导的内容包括（）

A.了解职业辅导
B.了解自己辅导
C.人生探索辅导
D.合理选择辅导

单项选择题在（）的生命全程发展观影响下，美国学校心理学者开展了发展性心理辅导的研究。

A.罗杰斯
B.埃里克森
C.帕森斯
D.比尔斯

填空题认知主义治疗理论的创始人是（）。

多项选择题心理辅导课程设计的理论模式有（）

A.以目标为中心的理论模式
B.以过程为中心的理论模式
C.综合的理论模式
D.个体理论模式

多项选择题影响团体过程的基本因素有（）

A.行动
B.规范
C.沟通
D.内聚力

多项选择题帮助学生合理分流要注意（）

A.以潜能为依据
B.以心理测验为手段
C.以老师为主体
D.以学生为主体