A.促进学生交往能力的发展B.提高学生的自尊与自信，使身心得到发展C.培养学生的体育能力，为终身体育奠定基础D……

单项选择题在世界学校教育史上，开设体育课最早的国家是（）

A.英国
B.美国
C.丹麦
D.日本

单项选择题发展身体素质教学模式的操作程序是（）

A.引发动机—指导学习—学生练习—检查评价
B.引发动机—明确目标—讲解示范—练习指导—总结评价
C.引发动机—学生练习—指导学习—检查评价
D.引导提示—明确目标方案—探索尝试—思考验证—总结评价

单项选择题体育教学论以（）等学科知识作为自己的专业理论基础。

A.哲学
B.控制论
C.教学论原理
D.人体生理学

单项选择题检查学生体育成绩和完成教材效果的课是（）。

A.引导课
B.新授课
C.考核课
D.综合课

单项选择题体育教学最基本的单位是（）。

A.单元
B.课时
C.学期
D.学年

单项选择题没有间歇、连续不断地重复练习是指（）。

A.连续重复练习法
B.变换练习法
C.循环练习法
D.比赛法

单项选择题按动作结构把教学内容分成若干部分是（）。

A.完整法
B.示范法
C.讲解法
D.纵向分解

单项选择题对动作每练习一次就进行休息的反复练习方法是（）。

A.单一重复练习法
B.连续重复练习法
C.间歇重复练习法
D.循环练习法

单项选择题我国的体育教学论真正以一门学科的形式出现并对其进行系统的研究，发端于（）。

A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代

单项选择题长期体育教学经验的概括和总结是（）。

A.教学方式
B.教学原则
C.教学方法
D.教学组织

单项选择题一名教师采用同一内容、同一方法教授全体学生是指（）。

A.分组教学
B.班级教学
C.性别教学
D.体能分组

单项选择题联结教师教与学生学的桥梁是（）。

A.教学方法
B.教学内容
C.教学条件
D.教学目标

单项选择题探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法是（）。

A.教学论的研究对象
B.教学论的研究态度
C.教学论的研究策略
D.教学论的研究方式

单项选择题当体育教学的目标、内容等确定之后，能否达到预期的效果，决定性的因素是（）。

A.教学任务
B.教学方法
C.教学手段
D.教学方式

单项选择题经过间歇和调整，人体各技能指标恢复到工作前的水平指（）。

A.工作阶段
B.相对恢复阶段
C.超量恢复
D.复原阶段