A.截断B.取代C.竞争D.自我管理喜欢粘腻的感觉，可以玩肥皂水、橡皮泥。这种干预方法是（）……

单项选择题取代定义（）

A.是指采取一定的措施，使得某特定行为发生时，自身不再接收到该种特定刺激。
B.是指在确定行为的强化刺激原因时，开发或介入能产生类似刺激的活动，并引导孩子从事这些适当的活动来满足自身的刺激需求。
C.是指安排和引导孩子玩其他他喜欢的活动，而这些活动并不提供与自我刺激行为相同或类似的强化，但它提供其他孩子喜欢的强化。
D.是指由孩子自己来管理自己的行为。

单项选择题截断的方法不常用，哪个原因不对（）

A.只有在明确知道自我刺激行为的刺激原因时，才有可能使用截断。
B.即使能明确知道行为的刺激原因，有些特定的行为也可能找不到截断的方法。
C.大部分截断的方法对肢体会有限制
D.截断对行动有限制

单项选择题因为喜欢头部震动的感觉而经常用手拍打头部，戴上头盔后则会在拍打头部时减少头部震动的感觉。这种干预方法是（）

A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理

单项选择题因为喜欢黏腻的感觉而玩口水，戴上手套后再接触口水时就感觉不到那种黏腻。这种干预方法是（）

A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理

单项选择题截断定义（）

A.是指采取一定的措施，使得某特定行为发生时，自身不再接收到该种特定刺激。
B.是指在确定行为的强化刺激原因时，开发或介入能产生类似刺激的活动，并引导孩子从事这些适当的活动来满足自身的刺激需求。
C.是指安排和引导孩子玩其他他喜欢的活动，而这些活动并不提供与自我刺激行为相同或类似的强化，但它提供其他孩子喜欢的强化。
D.是指由孩子自己来管理自己的行为。

单项选择题泛化训练与训练的区别（）

A.时间、地点、人物的变化
B.时间变化
C.地点变化
D.人物变化

单项选择题辅助方法的使用标准（）

A.侵入性小
B.适合孩子的能力
C.容易撤销
D.以上均是

单项选择题强化方案是指（）

A.通过有计划的方案让新的目标行为发生，并且能保证强化物会紧随着它的发生而出现
B.根据需要干预的问题行为，可以确定它的取代行为是什么
C.想要干预的行为
D.在行为发生后立即发生的行为

单项选择题目标新行为不需要具备的特点（）

A.它能实现与目标问题行为一样的沟通功能
B.孩子本身己有这个行为，或孩子有能力学习这个行为
C.在大部分场合都适用，不会成为另一个新的问题行为
D.强度比问题行为更高

单项选择题目标新行为是指（）

A.根据需要干预的问题行为，可以确定它的取代行为是什么
B.通过有计划的方案让新的目标行为发生，并且能保证强化物会紧随着它的发生而出现
C.想要干预的行为
D.在行为发生后立即发生的行为

单项选择题目标问题行为是想要（）的行为

A.干预
B.阻止
C.满足
D.强化

单项选择题孩子看到作为强化物的食物就会伸手来抢，预防措施不可以是（）

A.用照片替代食物，让孩子知道强化物是什么
B.不让孩子直接看到食物
C.把食物装在孩子无法直接拿到的透明的玻璃瓶里
D.不使用强化物

单项选择题孩子对声音敏感，在嘈杂的地方总是出现哭闹的行为，预防措施可以是（）

A.在声音快要响起时，提前通知孩子
B.尽量减少带孩子曲人多嘈杂的场合
C.必须要去时，给孩子带耳套、带上孩子喜欢的玩具，并且尽量缩短停留时间
D.以上都正确

单项选择题孩子喜欢翻橱柜里的东西，预防措施是（）

A.拿走橱柜里的东西
B.在橱柜上上锁
C.劝说孩子不要翻动
D.对孩子进行批评教育

单项选择题孩子在课堂上干扰其他小朋友，预防措施是（）

A.把孩子安排在离老师近，但离小朋友略远的位置
B.把孩子安排在离老师近，也离小朋友略近的位置
C.把孩子安排在离老师远，也离小朋友略远的位置
D.把孩子安排在离老师远，但离小朋友近的位置